教師聽評課的四個維度，20個視角、68個觀察點崔允漷教授  華東師范大學 課程與教學研究所所長 

學校聽評課制度一、教學研討制度

教學質(zhì)量是學校的生命線，教與思結(jié)合是教學質(zhì)量提升的前提。為進一步查找教學工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學策略，推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，4月21日教學處組織初一、初二、高一、高二期中考試成績分析會。成績分析會初一年級成績分析以“穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營”為主題，崔凌云主任主持，她立足本次考試數(shù)據(jù)，從考試反映的問題及努力方向等方面進行了分析，張笑老師作為優(yōu)秀任課教師進行了經(jīng)驗分享?！ぁぁ?/div>